在生活中有很多孩子都是丢三落四,忘东忘西,上课的时候不是忘了笔就是了忘记带课本和作业;有的呢,总说自己记不住课文,老师检查背诵,他总是最后
读高中的时候,我的一位语文老师非常有名气,他是当时湖南省仅有的几位特级教师之一,在长沙雅礼中学带毕业班。他上课很有趣,课程效果很好,他带
创造能力是一个人今后获得成功所不可缺少的基础。因为有创造、人类才有美好的过去,同样因为有创造,人类才可能有更加美好的未来。创造力是取得一
有的孩子在小学阶段或是刚进中学时,他们 学习成绩 很好,但后来慢慢就会落伍,越学越吃力。这种状况尤以女生为多。并非这些孩子长大反而不努力,
有点成绩就 骄傲 是初中阶段孩子一种较为普遍的现象。表现为对已对人对现实不能全面地看问题,容易产生表面性和片面性。这样的孩子情感的两极性十
高中阶段,有些孩子偏科的现象是比较严重的。有的偏重理科,忽视文科,有的偏重文科,忽视理科,对于政治课、体育课尤为忽视。更为严重的是少数家
一般学习困难的孩子不是太爱动就是太不爱动;不能集中注意力,学习时容易受到其他事物的干扰;个别的孩子还很固执,不关心新事物,不能和同学们正常
程超,男,长沙某大学大一学生,有较强烈的孤独感和 自卑心理 ,不能与同学正常交往,交谈时胆怯,说话哆嗦。看到别人侃侃而谈,自己却不知晓,便
申勇,男,高二年级学生。初中时学习成绩较好,考入理想高中。进入高中后,住校。在新环境中,没有尽快适应,与同学相处不融洽,学习成绩一再下降
宋佳,女,长沙某重点中学初一学生,性格活泼开明,担任班中纪律委员,学习成绩优异。刚人初中,家长给予孩子很高期望,希望她在新同学面前崭露头