疲劳是由于长时间持续活动,导致学习能力减弱,效率降低,错误率增加的心理状态。孩子连续写好几个小时的作业,大脑就会进入疲劳状态。大脑疲劳了
这里说的马虎指的是孩子学习方面的马虎,因为教师、家长最关心的就是这件事,至于孩子平时生活中的马大哈现象,虽然也会惹教师、家长生气,但是过
有些孩子写作业或考试的时候,总是急急忙忙、慌慌张张的,好像身边有什么人在催他们,平时的作业写得很快,可问题却不少;考完试总是一副信心十足的
孩子思考问题的能力需要培育和引导,家长要注意对孩子进行适当的教育,等待孩子自己学习,有些孩子的思维能力要落后于同龄孩子的水平。案例中的孩
情绪是重要的非智力因素,积极的情绪对学习具有激发、维持和促进作用,消极的情绪则能妨碍、中断和削弱学习活动的进行。如焦虑、恐惧、紧张、担忧
家长的问题往往在于,孩子小的时候过分呵护,孩子大点儿了,又急于求成。家长要理解,孩子的能力不能很快提高,会在一个问题上不断地反复,好两天
孩子正处在发育期,睡眠不足影响生长发育,第二天还有那么多新课程没写完,只能让她第二天再一点点补。于是,就这样今天补昨天的作业,明天补今天
我叫小魁,在一所市重点中学上初一。曾经,我非常喜欢上学,盼望上学,每天清晨都兴高采烈地走在上学的路上。但是,这学期我开始害怕、厌倦上学了
孩子不写作业的现象中最棘手的一类问题——孩子自身懒惰,有点儿小聪明,胆子比较大,没有养成写作业的良好习惯,而家长又疏于管教或管教无方,导
书写是比看和听复杂得多的学习活动,需要眼、手、脑的多方协调配合。由于生理发育、后天锻炼等多种因素的影响,有些孩子存在一些手部肌肉协调方面