随着同学们进入了青年期,见多识广,头脑复杂了,这时候对这种“转换”日益明显地感觉到了困难——稍纵即逝而又复杂多变的想法常常很难找到合适的
在一定的意义上讲,要学好语文乃至其他各门学科,都离不开两种能力:理解能力,表达能力。要想取得语文以及其他各门学科学习的好成绩,就必须首先
压力的表现是焦虑和担心,心理辅导师说:“承受压力大的人通常对自己要求高,所以要学会降低要求同原谅自己。”尤其对于高考临近的高三学生来说,更
七听八听,七说八说,七读八读,七写八写,而且无论是在竖耳倾听,张嘴说话,还是翻书阅读,提笔写作的时候,都能认认真真地用心思,力求听(读)得
什么是阅读?阅读,就是通过视线的扫描,筛选关键性的语言信息,结合头脑中储存的思想材料,引起连锁性思考的过程。以下结合《一件小事》的开头部分
“阅读”的本义,应是“目阅”+“口读”。做到流利地、有理解地“阅”读了,还只是运用了“眼”与“心”,在这之后还要加上“口”与“耳”才算完整
前面讲了“什么是阅读”,说的是对一切阅读的共同要求,谈的是“共性”。这里讲“个性”,说明不同性质的课文,还应有不同的阅读用功之术。
要养成“流利的、有理解地”阅读文言文的习惯,极难。这首先是因为,只有象熟悉现代口语那样熟悉文言了,才可以做到跟那些文言文的作者一样,能够
事实证明,所有语文能力很强的同学都有着丰富的课外阅读经历;但事实也证明,这句话反过来说却未必成立。这是为什么?
为什么孩子成绩总是上不去?这是大部分家长担心的,在孩子学习问题上,要多鼓励,少指责。